蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑街道東港實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1995年，現(xiàn)為一園兩址。總園位于新老蘇州交界的東港新村，分園位于漁耕文化氛圍濃郁的金益。

從“技藝傳授”到“兒童感悟”，從“延續(xù)傳承”到“創(chuàng)新創(chuàng)造”，從“小美術(shù)”到“大藝術(shù)”，三十年來，幼兒園始終相信“美是生命的底色，教育是向光的旅程”。在不斷傳承、豐富藝術(shù)課程研究內(nèi)涵、架構(gòu)課程體系過程中，園所逐步形成了以“大美育人向陽而生”為精神指引，以“美立方”三維課程體系為載體的園所特色，持續(xù)書寫“發(fā)現(xiàn)游戲之美”的教育旅程。

美境共生 自然天成的美學(xué)啟蒙場

這所總占地6030平方米的幼兒園，是師幼攜手共建的“美立方”體驗(yàn)場域。以共享空間為設(shè)計(jì)邏輯，園所特別打造“材料集散藝術(shù)中心”，形成“沙水園”“涂鴉樂園”“四季園”“泥樂園”等九大美學(xué)感知區(qū)域，構(gòu)建起“五室九園一中心”的游戲場域格局。

在這座充滿陽光的園所中，每個(gè)轉(zhuǎn)角都蘊(yùn)藏著美的啟發(fā)：木工坊里，孩子們在小工作臺上敲敲打打，探索著榫卯結(jié)構(gòu)的奧秘；美術(shù)工坊中，顏料、畫筆等工具應(yīng)有盡有，允許一切天馬行空的創(chuàng)造發(fā)生；漫步院落，一磚一瓦都流淌著江南園林的框景美學(xué)，等待孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

美育立方 三維交織的成長坐標(biāo)系

作為江蘇省第二批課程游戲化項(xiàng)目共建園及蘇州市幼兒園課程游戲化前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究共同體成員，幼兒園將“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”融入一日生活，構(gòu)建起“自然之美”“生活之美”“人文之美”三維一體的“美立方”園本課程的實(shí)踐場。 

春探“紫藤的春日舞步”主題活動中，孩子們用紫藤花序觀察斐波那契數(shù)列，借助拓印、黏土、數(shù)字記錄等多種方式構(gòu)建“生長檔案”；夏創(chuàng)項(xiàng)目“瓦當(dāng)?shù)氖r(shí)辰”中，幼兒以版畫拓印古建紋樣，探索自然與藝術(shù)的交融；秋收課程“石榴的成長故事”，借助石榴的內(nèi)部構(gòu)造讓孩子們感受自然界的完美分割，體悟勞動之美；冬藏課程“冰凌的光影函數(shù)”則通過敲冰、融冰、凍冰花等游戲探索水的三態(tài)變化，將自然科學(xué)現(xiàn)象融入游戲中。

在這里，美的課程不僅蘊(yùn)藏在四季流轉(zhuǎn)間，更延伸至文化與藝術(shù)的實(shí)踐中。清明扎柳環(huán)、端午編彩繩、中秋制燈影、冬至捏面人……傳統(tǒng)節(jié)日與二十四節(jié)氣，在孩子們心中留下鮮活的文化印記；波普藝術(shù)與流體力學(xué)、吳門畫派與皴法技巧、蘇繡與幾何拓?fù)洹c科學(xué)融合的藝術(shù)創(chuàng)作，為孩子們帶去獨(dú)特的體驗(yàn)。

美力共育 多元共振的教育生態(tài)圈

在“紅立方”黨建品牌的引領(lǐng)下，幼兒園積極構(gòu)建起“高校智庫+名師引領(lǐng)+美育導(dǎo)師團(tuán)”三維支持系統(tǒng)，并堅(jiān)持以幼兒為中心，推動家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同共育，形成融合共進(jìn)的良好生態(tài)。

依托蘇州科技大學(xué)“教師專業(yè)發(fā)展研究基地”與“校外實(shí)習(xí)基地”，高校專家定期參與園所課程研討，省內(nèi)教育名家也受邀來園指導(dǎo)課程架構(gòu)。園內(nèi)骨干教師組成的美育導(dǎo)師團(tuán)，則積極組織各類審美實(shí)踐活動，并以“成長檔案”記錄兒童的藝術(shù)發(fā)展軌跡。

同時(shí)，幼兒園與家庭、社區(qū)、共建單位緊密協(xié)作，開展“非遺集市”“共建小花園”“地鐵進(jìn)課堂”“冬衣捐贈”“愛心義賣”“早教咨詢”等活動，凝聚教育合力，共同構(gòu)筑滋養(yǎng)美、傳遞愛的成長樂園。

編輯 婁小軒

2025年10月23日